Programa educativo
Enfocado en el autodesarrollo, relaciones interpersonales, manejo de emociones y pensamientos, y solución de problemas.
Proyecto de innovación educativa
- Cadenza 10 ha diseñado el programa; Pienso, Siento, Respiro y Respondo como proyecto de innovación educativa, que ofrece varios módulos. Un módulo educativo es un material didáctico que contiene todos los elementos necesarios para el aprendizaje de conceptos y destrezas al ritmo del estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor (Yukavetsky, 2003)
- Se trabajarán actividades en el área de auto-desarrollo, relaciones interpersonales, manejo de emociones y pensamientos, y solución de problemas. (pensamiento critico, cognición)
- El contenido del currículo de salud social y emocional que se estará utilizando se fundamenta en los principios de la atención plena, la neurociencia, terapias artístico-creativas y aprendizaje emocional e integrará prácticas actualizadas en el campo de la salud emocional de niños, adolescentes y jóvenes
¿Qué es el aprendizaje social y emocional?
El aprendizaje social y emocional (SEL) es el proceso de desarrollo de la autoconciencia, la autogestión, y las habilidades interpersonales que son vitales para el éxito en la escuela, el trabajo y la vida.
Actividades para el Desarrollo Emocional:
“Tengo Miedo”, “Sentimientos Negativos”
Actividades para el Desarrollo Social:
“Haciendo amigos”, “Vamos a compartir”
Actividades para el Desarrollo Cognitivo:
¿Cuáles son mis opciones?”
¿Cuál es/son las consecuencias?
Beneficios de la educación social y emocional
Mejora estadísticamente significativa en las medidas de los comportamientos sociales positivos de los estudiantes (por ejemplo, relaciones positivas entre pares, comportamientos de resolución de conflictos).
Reducción estadísticamente
significativa en las medidas de los comportamientos problemáticos de los
estudiantes relacionados con las competencias socioemocionales de los
estudiantes (por ejemplo, agresión, uso de sustancias).
Reducción estadísticamente significativa en
las medidas de angustia emocional de los estudiantes (por ejemplo, ansiedad,
síntomas depresivos).
Mejora estadísticamente significativa en las
medidas del rendimiento académico de los estudiantes (por ejemplo,
calificaciones, rendimiento estandarizado o puntajes de las pruebas de habilidades
cognitivas).